因数和倍数2的教学反思,因数和倍数的教学设计及反思怎么写

小学数学《质数和合数》说课稿

1、五年级数学说课稿篇2 说教材 教学内容：人教版数学第十册 p50 教材分析：地位作用：本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。

2、质数又称为素数，有无限个。合数，是一种数学用语，英文名为Composite number。质数就是一个正整数，除了本身和1以外并没有任何其他因子，例如 2，3，5，7 都是质数。

3、还可以说成质数只有1和它本身两个约数。所谓质数或称素数，就是一个正整数，除了本身和 1 以外并没有任何其他因子。例如 2，3，5，7 是质数。

4、因此无论该数是素数还是合数，都意味着在假设的有限个素数之外还存在着其他素数。所以原先的假设不成立。也就是说，素数有无穷多个。其他数学家给出了一些不同的证明。

5、质数：只有约数1和它本身两个因数的数叫质数：如2，3，5，7，11等 合数：除含有约数1和它本身两个因数外，还有其它约数的数叫合数。

6、质数：一个大于1的整数，如果除1和它本身以外，没有其他的约数，这样的数就叫作质数，也叫素数。合数：一个大于1的整数，如果除了1和它本身以外，还有其他的约数，这样的数就叫作合数。